G&T天才班/质优班是什么，我们为什么要支持G&T

前言：

10月12日，许多关心教育的家长们，在教育局前集会，抗议白思豪在市长任期的最后80天，强行取消几十年历史的天才班。

但有些自媒体报道的下面回复中，却看到了许多华人“支持取消天才班”这样荒谬的、莫名其妙的回复。

有的是真糊涂，有的是假天真，有的是在带节奏。

这种华人的回复，

总是让我想到了胡适先生在70多年前所说的那句话：

“我们今日所受的苦痛，都是我们这个民族努力不够的当然结果。”

为此我本来是专门写了个文章来骂骂这种荒谬的、莫名其妙的回复，

但我太太阻止了我：

“也许他们真的只是不懂不知道罢了。”

所以，我就尽可能地普及一下天才班（G&T）的知识吧。

天才班 (Gifted and Talented Program），

简称G&T,中文也称之为“资优课程”。

美国的“天才教育”始于1918年，大规模的联邦“天才班”计划铺开，则始于60年代。

在2007年以前，纽约市天才班（G&T）采用的筛选程序：初选、教师评估、课堂观察和面试等——主要通过教师的主观评价来筛选。

但这种“主观评价”方法因为容易受到政治因素和种族偏好的影响

——非裔和西语裔儿童往往被额外优待。

——这种筛选的人为主观因素与随机性，破坏了入学的公平，从而广泛受到批评。

于是2007年之后纽约市引入了更客观的考试机制来选拔学生——教育局使用两项评估来确定：

非语言测试NNAT和语言测试OLSAT。

非语言评估评定在不使用语言的情況下的推理能力和基本问題解決能力

——智商题。

语言评估则评定与学业成就最为紧密相关的语言推理和理解能力

——解答题。

通过对非语言和语言这两方面对学生进行评估，可以对每一位学生的智力有一個全面均衡的评定。

同时，这个考试开放的，免费的，

所有即将进入1-3年级的纽约市公校学生都可以在得到家长同意后申请参加考试。

天才班（G&T）现在每年大约录取2500名。

根据成绩超越一般学生的程度，

评分最高99~97的孩子，也就是最顶尖1~3%，或者说是超越97~99%普通学生的学生，可以跨越所住的学区，在全市范围内选择不同学校的天才班（G&T）。

97~90的孩子，则只能在所住的学区内选择学区内不同学校的天才班（G&T）。

——不过，即使是考了99的学生，也不一定能够考入想去的学校，我儿子也是考了99，但第一志愿的学校就没被录取。

以2019/2020学年的天才班（G&T）的统计数据显示，

亚裔是最大收益者，占20%的幼稚园学生比例，得到了天才班名额的43%。

同样为20%的白人，得到了36%，

而17%的非裔（黑），得到了6%。

42%的西语裔（墨），则得到了8%。

天才班（G&T）的意义在于：

将一群聪明程度相似的孩子集中在一起，相近的程度加上同样好学的学生，能够催化更快的学习进度。

所以天才班教材上可以更深，进度会比正常的班快一到两年。

程度相当的孩子们，会相互间促进学业的进步。

而把程度不同的孩子们混在一起，则会整体拉低学习的进度。

这是被广泛证明的社会现象。

而且，正如我们经常看到的，

——包括我们看到的电影桥段里面经常秀出来的

那些更聪明的小孩，他们往往受困于普通的班级，

在他们的那些普通的班级里面，

他们感觉到的往往是无聊，甚至是普通孩子们对他们的排斥。

教材要因人而异，教育要因才施教，这才是常识。

所以，通过筛选制度，实现因才施教，通过择优录取，促进教育水平向上，

这都是天才班（G&T）的意义。

考试是相对客观的制度，天才班（G&T）测试，以及特殊高中入学考试（SHSAT）的制度，是早在70年代就在实行的做法。

而天才班（G&T）使用非语言测试NNAT和语言测试OLSAT的测试制度，也是为了更客观地筛选，而从15年前就开始一路实行下来的。

这是一个经过时间考验的制度，也是被证明行之有效的制度。

更重要的是，这是通过客观的考试制度，进行严格的选拔，从而保证了教育的精确投入，从而催化更优越的学术成果。

而取消考试则意味着无法鉴别学生的程度，从而无法对教育资源进行精确的投入。

——这是自然的，混杂不同程度学生的教学质量，本身就是难有保障。

而且极大地加重了老师的负担。

——而要求每个老师都要有“天使的品质”与“伯乐的眼光”，这是一个不可能实现的幻觉。

将选拔制度尽可能客观化，才能真正保障公正性。

这也是天才班（G&T）为什么在历史上，最终放弃了主观性的老师评估，而选用了测试这种更客观的工具。

而且，测试时使用了2种测试（非语言与语言），目的也是尽可能地实现客观性。

我在文章一开头放上的那些华人的留言，非常令人无语。

也是对天才班（G&T）测试的巨大误解。

1.刷题？

天才班（G&T）测试包含非语言测试NNAT和语言测试OLSAT，

非语言的测试的存在，使得“刷题”的做法并无多大的意义。

比如下面这个题目，就是智商测试性质的题目，这样类型的题目，你就是刷一万遍也不可能提升成绩。

当然，本身通过所谓的“强化冲刺”的补习刷题来应对天才班考试，我个人就认为是不智的。

——比如有的人不曾去什么“加强班”也能考上（比如俺家），有些华人被忽悠了，花了大把银子还是考不上天才班。

2.一试定终生？

天才班（G&T）测试是开放的，免费的，

并且，天才班（G&T）测试在1~3年级都可以参加测试。

——也就是说一个小孩从幼稚园开始，不分种族不分贫富，都有3次机会参加天才班的测试，而不是所谓的“一试定终生”。

而在天才班也一样存在着升降，如果学习跟不上进度，也会从天才班被退回到普通班。

而真正天才的学生，也能从一共3次的机会中脱颖而出。

3次，不是一次。

4.难度？

天才班（G&T）与普通班级的区别，在于学习进度更快，使用的教材可以更深。

但有一点不得不指出的是：

在左派的大环境下，纽约市整体教学进度是有问题的

——姑且不说华人孩子是不是聪明，但到了2年级还在教最简单的加减法，不觉得太离谱？

在左派的大环境下，为了“照顾”而一再地下调难度，甚至连最基本的数学的教学都成了“种族歧视”了。

——美国的左派声称：“当前美国数学教育具有种族歧视，应根据学生族裔等背景作调整”。

所以并不是什么“内卷”，什么“逃离”，而是纽约市的公校教育中，普通班级的教学进度真的已经惨不能暏，

——对比私立学校的教学进度，更是被甩下好几条街。

用好听一点的话说，那就是：

学习没有挑战性，课程已经远远落后相对应应有的学术水平。

5.内卷？

天才班（G&T）在纽约市的公校内，其实是一直被慢慢缩小的。

——以我小孩为例，他小学时就读于176学校的天才班，但在他之后，176学校就取消了天才班。

所以，纽约市天才班（G&T）竞争的加剧，恰恰是因为市长的有意的减小天才班（G&T）造成的结果。

而这种减小，到了今天就干脆变成了取消。

这是一种人为限制资源而制造出来的混乱，而不是东亚社会那种缺乏上升空间而引发的内卷。

而事实上，州议会还特意为了纽约市教育局专门拨款十几亿美元来支持教育进步。

如果合理利用这些资源，并真正落实扩大天才班（G&T），而不是强行取消天才班（G&T），对于纽约市的学生来说，那才是真正不内卷的福音。

所以，什么“功利”，什么“辛苦”，甚至还有脑残地说“支持白思豪，为他点赞”，这算是对这种竞争背后的原因完全无知。

6.快乐？

我一向不认同所谓的“快乐教育”。

——因为人到了社会时，社会不会给他所谓的“快乐”。

学生长大后，要面对社会给他们的各种压力，各种不“快乐”。

温室里长大的花，在进入现实世界后，从来不会快乐。

真正的快乐教育，

不是

放任不管的"快乐"，不是“照顾”下的"快乐"。

而是

不断催化出对所学的热爱的快乐，

规划人生并取得成就的快乐，

不断进取不断拓荒的快乐，

不断挑战自己进入自由王国的快乐。

在我看来，教材的因人而异，教育的因才施教，都是符合常识，理所当然的。

把一个有可能得到更好的、更深的教育的小孩子，一定要按回到一个更普通的环境里去，这对他们来讲，显然并不是什么“快乐”的事情。

最后

对天才班（G&T）诸多误解的华人们，

不要为自己的人生不规划与不努力找借口，

更不要因此对下一代也不进行人生规划与努力。

民主党左派，纽约市市长白思豪不是因为钱而对天才班（G&T）搞事的。

因为纽约市一年是近千亿美元的开支。

而白思豪与他那个不男不女，“政治正确”双性恋的老婆，在所谓的“精神健康”上已经不知所谓地花了8亿多美元。

民主党左派，纽约市市长白思豪不是因为教育进步而对天才班（G&T）搞事的。

因为天才班（G&T）对教育的促进作用，是个正常地球人都明白的。

而现在天才班（G&T）的竞争加剧，反而是因为民主党左派，纽约市市长白思豪这8年来一直在偷偷地减少天才班（G&T），减少这类“因才施教”的资源投入造成的。

民主党左派，纽约市市长白思豪搞事的唯一原因，

就是因为他的政治利益。

——也就是在左派中继续“进步”下去的政治利益。

要知道这些考试制度从来不是为了华人而订的，而是在几十年前就存在的。

——比如SHSAT恰恰就是当年的黑人为了教育平权而立法制定的。

而之所以现在民主党左派对这些制度如此不满意，只是因为今天的民主党已经极速极左化，

而从民权运动后被圈养的黑墨民众，也丧失了当年努力上进的精神面貌，更丧失了判断是非的能力。

在这种情况下，用“录取结果”这种数字上的不平等，来蛊惑与忽悠那些被圈养的黑墨民众，继续放大被圈养的黑墨民众的失落感，

让他们把一切问题都归咎于外部因素上，而不是反思自己的丧失上进心，从而不能真正看清，

——是民主党的圈养政策让他们不再上进，而因为不再上进，自然无法在录取结果上得到好看的数字。

于是在圈养者的蛊惑与忽悠下，被圈养者一边愚蠢地把票投给了圈养者，一边对良药苦口，真正能够带来上进与阶层上升的教育制度，表示要摧毁掉。

原因是

被圈养者感觉要求上进的制度对他们来说，是一种痛苦——按圈养者的说法，是一种“种族歧视”。

最终，荒谬的事情发生了：

圈养者（左派“精英”）与被圈养者（“内城”黑墨）竟然一起共同对“真正能打破圈养的围栏”的“择优录取”的教育制度，发起了攻击！

我在前几天的文章

《白思豪对天才班下手！因为华人最需要，而华人又最懦弱、最无知、最政治幼稚》

（点击链接跳转阅读）

里面说过：

——教育可以让民众明智，可以让阶层变迁，让底层的弱势民众，通过教育改变命运，进而向上进入更高的阶层，与原来的那些左派“精英”们相竞争，进而威胁到他们的利益与地位。

而反过来，

左派的“精英”们要努力阻止阶层变迁的可能，努力巩固“阶层固化”，从而保障左派的“精英”们既得的利益，并且继续地、持续地占有下去。

所以，

即使G&T、SHSAT等等这些择优录取的考试制度是一个经过时间考验的制度，也是被证明行之有效的制度。

但民主党左派还是要想尽方法，用尽借口来摧毁掉。

所以，一定要看清民主党左派的真面目，看清什么才是应该相信的。

请记住：

教育可以让民众明智，可以让阶层变迁，

教育是“打破圈养的围栏”的根本手段。

所以，

如果你不想当那个被圈养的废物，如果你希望你以及你的下一代实现人生改变。

请与我们一起支持那些更客观的择优录取的考试制度。

请与我们一起支持天才班（G&T）。

请与我们一起支持特殊高中入学考试（SHSAT）。