下面看分析。
最近高校负面新闻不断，让人不禁对国内硕博环境产生忧虑啊！
第一件是西安交大医学在读博士杨宝德自杀事件；
第二件是长江学者陈小武被举报长期多次骚扰女学生。
第一件：在读博士杨宝德去年底被发现溺亡在河中。女友认为，悲剧跟女博导周某有关。
周某经常安排他做PPT，买东西，洗车，大扫除，陪她打麻，干涉他恋情，对话私密，直接当私人助理使唤。然后，答应帮他联系出国，却未兑现。“出国无望，学术无果”，杨一下子没想开，挂了。
二人的身份，不像是博士生与导师，更像是员工和老板，助理和明星，保姆和主人。
这类博士生自杀的事件已不是第一例了。
2016年1月25日，南京邮电大学计算机学院研三学生蒋华文自杀。前夕，他曾在QQ上向朋友倾诉“导师不让毕业”，“就是快死的感觉”。
2014年，在中国科学院博士研究生的张东文服毒自杀。生前曾说压力无处不在。
2017年6月10日，西北工业大学航天学院的博士生坠楼。
很多博士生认为，他们承担了导师课题一半以上的任务，却要把导师列为一作，被导师压榨这个“潜规则”已经是公开的事实。但为了毕业，娃子们只能忍气吞声。
导师把博士生当作廉价的高级劳动力，故意使学生延期毕业，使得博士生所背负的压力倍增——我国国情。
第二件：美国硅谷华裔女学者罗茜茜在网上实名举报陈小武曾经对其进行性骚扰的经历。
性骚扰事件发生在12年前。这12年间，受到陈小武侵犯的女生高达7名。“此前，我们以为陈小武只是骚扰女学生，直到我们知道还有一名女生怀孕了，才恍然大悟……只是没有女生会愿意站出来。”
2018年1月11日，北航官方发表处理通报，宣布北航教授陈小武性骚扰女学生属实。陈小武被开除了各种职位。教育部撤销陈小武的“长江学者”称号，停发并追回已发放的奖金，解除“长江学者”特聘合同。
导师性侵事件也不是唯一一起：
2018年1月12日，对外经贸大学一教授被指性侵一女大学生数月；
2017年12月19日，南昌大学国学院副院长周斌被指长期猥亵性侵女学生，其中一名遭侵犯时间甚至持续7个月之久，导致严重的创伤应激反应，多次试图轻生。
2017年5月的北影阿廖沙事件，爆料“阿廖沙”在北电就读期间被班主任的父亲性骚扰和侵犯，以及北影教授私吞经费、敲诈学生、男女关系混乱。
管理大神彼得⋅德鲁克说过，一个现象如果偶尔出现可能是意外，但是频繁出现，一定是机制上出了问题。
硕、博士的培养体系，普遍存在压榨学生的情况。
着“一日为师，终生为父”的拟亲属关系特征。目前研究生导师与硕士、博士之间的关系中，这种关系特别明显。
研究生、博士和导师的关系，不同于中小学、本科的“批量化”教育，更带有“师傅带徒弟”的个人化性质。结果坑爹了呗：学生成了导师的人身依附品，出于完全被动的弱势地位，只能等着被“潜”了呗。
当导师对学生享有绝对权力时，就会被异化为一种强制性的雇佣关系。所以各大高校和科研机构中，导师常常给称为“老板”。
被导师压榨的现象，实在太普遍：
那么，国外的Master,phd和中国的硕博有什么区别呢？
中外的研究生培养制度很不一样的。一个花钱上课，一个低价打工。
MASTER
西方各国的Master都是授课型，学费很高，你也不用像中国研究生那样进实验室帮导师干活，乖乖上课就行。说到底，就是消费。用钱换知识。纯粹的交易。类似于花很多钱报个艺术班。
因为顾客是上帝，所以基本不会发生打工现象。
德、法等部分欧洲国家公立学校不收学费，但是因为硕士属于普及性教育，基本是大班，所以也很少有打工现象。
PHD
读博分两种，一种我们叫“圈养”：是每天到高校上班，拿导师工资，给导师做科研、项目，这还真的成了雇佣关系。无论欧美，这个工资还是可以的，当然没有在企业高，但起码不丢人了。一份科研工作，同时读着博，还可以让学生拿到文凭后你得到起点很高的工作——真心不坑人，把养你的博导当“老板”也没什么不应当的——给饭吃就是老板嘛。
另一种叫“散养”，是在校外工作同时读博，这种情况每几个月就向导师汇报一次，和导师完全不存在直接利益关系，更没有被导师压榨的情况了。
遇到被卡论文，坑爹导师，这情况是全世界哪里都有。这不昨天上Quora才看到个论文直接给博导拿去SCI的事儿，二作名份都没有。可见坑爹货全世界都有。
技术重点是在“读本科期间，就要开始物色口碑好的导师”！
坑爹导师不要碰
再补充一点：为嘛中国博士爱跳楼——专业问题——很多专业，是没毕业，没法接触社会！这就导致一边看着本科时的同学都月薪上万，娃都打酱油了，自己还一穷二白，身无分文，对象没有，前途飘渺，很容易想不开就跳了。
我Bing读的CS，本科时就刷刷在赚钱了解社会运作了，慢悠悠读着一点不操心。所以，专业问题也值得考虑。
国内读硕，学费一般也就7~8K，一般985学校80%的研究生都 5K,8K,1.2W，2W奖学金，完全可以cover学费。不像美国Master多数要自己掏30-40W。国内花时间买钱；国外花钱买时间。有钱，快快出国读硕，一年半两年搞定，如果家庭可以承受这个开支，性价比的角度还是很划算的。
回报
读研得到的回报就是文凭带来的上升空间和起薪比本科生高一点。
付出
付出就是读研这三五年不能上班赚钱，不过专业挑得好一样炒更赚，心里踏实。不走高校路线的娃，可以考虑散养读博，不过这只适合很有毅力的人，毕竟不像圈养读博，毅力不够很快就放弃了。
风险
风险就是要承受和本科同学事业发展起步点不同所带来的心理压力，还有没法毕业的风险。多接触社会，心里就不会慌。同时要看到学历带来的收益，不能老看别人碗里的，一条心咬牙读，不会读不出来的；读不出来的，都是想东想西，心里飘摇的人。
人也分能力型和普通型：
——能力型的，不太依赖学历也能有上升空间。真的是个头脑活，搞定事情刷刷刷的主儿，学历优先级可以往后放（前提是他对自己的能力有个客观的认知，谁不是觉得自己牛逼哄哄，结果一工作碰个一头灰呢）。
——能力一般的，学历就是个尚方宝剑，护体一下，肯定比没有好！
——要避开企业“腥风血雨”，留在高校吃“岁月静好”饭的，肯定要读博，中国这十几年人才增速太大，博士学历在高校只能算保底。
最后作为高校子弟，再说说连读和直博大坑：
知道硕博连读和直博是有区别的。硕博连读有硕士文凭的，直博要是中途遇到坑爹导师要quit，娃硕士文凭都拿不到。
所以啊，家长多点了解国内外教育体制，对自己对娃绝对只有好处！
毕竟，白花花的是钱，哗啦啦的是时间啊！
娃要留学，英语口语是早鸡早好啊！真人上课太贵？那可以用在线软件先缓冲一下，包给你省两万外教费。6岁起，孩子就可以紧接磨耳朵和绘本启蒙进入“嚼舌头”启蒙，在仿音和心智最佳年龄实现口舌和语音感的匹配的神经发育。嚼舌课是围绕小猪“皮吉”在魔法国度英华兰学习魔法英语的历险故事展开的story-telling游戏式麦克风互动课程。完成时间约1年，完成后孩子能具备稳固发音，开口习惯和自然的语义吸收能力，顺利进入表达阶段。详细请看次条。
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